1 深圳市教育局2020 年政府信息公开 工作年度报告 市教育局深入贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条 例》、《深圳市政府信息公开规定》等要求，积极推进政府信息 公开工作，切实增强信息公开工作的主动性、有效性，政府信息 公开各项工作取得较好成效。 一、总体情况 2020 年，我局在深圳市教育局门户网站（网址： http://szeb.sz.gov.cn/）主动公开发布文件、新闻动态和业务信 息等6020 条，通过深圳教育微信公众号发布信息1024 篇、通过 深圳教育微博发布信息1964 篇。在深圳市人民政府网站本机关 信息公开栏目（网址：http://www.sz.gov.cn/jyj）主动公开发布 文件通知、工作动态等教育信息共525 条；在深圳市政府依申请 公开系统受理信息公开申请共67 件；其它涉及公民、法人或其 他组织切身利益的政府信息及反映我局机构设置、职能、办事程 序等信息均按政府信息公开目录逐步充实和更新。 二、主动公开政府信息情况 第二十条第（一）项 2 信息内容 本年新 制作数量 本年新 公开数量 对外公开总数量 规章 0 0 0 规范性文件 7 7 7 第二十条第（五）项 信息内容 上一年项目数量 本年增/减 处理决定数量 行政许可 3421 -715 2706 其他对外管理服务事项 76 +6 82 第二十条第（六）项 信息内容 上一年项目数量 本年增/减 处理决定数量 行政处罚 1 0 0 行政强制 0 0 0 第二十条第（八）项 信息内容 上一年项目数量 本年增/减 行政事业性收费 1 0 第二十条第（九）项 信息内容 采购项目数量 采购总金额 政府集中采购 10 1625.706 万元 三、收到和处理政府信息公开申请情况 3 （本列数据的勾稽关系为：第一项加 第二项之和，等于第三项加第四项之 和） 申请人情况 自然 人 法人或其他组织 总计 商业 企业 科研 机构 社会 公益 组织 法律服 务机构 其他 一、本年新收政府信息公开申请数量 64 3 0 0 0 0 67 二、上年结转政府信息公开申请数量 0 0 0 0 0 0 0 三、 本 年 度 办 理 结 果 （一）予以公开 11 1 0 0 0 0 12 （二）部分公开（区分处理的， 只计这一情形，不计其他情形） 10 0 0 0 0 0 10 （三） 不予公 开 1.属于国家秘密 0 0 0 0 0 0 0 2.其他法律行政法规 禁止公开 0 0 0 0 0 0 0 3.危及“三安全一稳 定” 0 0 0 0 0 0 0 4.保护第三方合法权 益 0 0 0 0 0 0 0 5.属于三类内部事务 信息 0 0 0 0 0 0 0 4 6.属于四类过程性信 息 1 0 0 0 0 0 1 7.属于行政执法案卷 0 0 0 0 0 0 0 8.属于行政查询事项 0 0 0 0 0 0 0 （四） 无法提 供 1.本机关不掌握相关 政府信息 26 2 0 0 0 0 28 2.没有现成信息需要 另行制作 0 0 0 0 0 0 0 3.补正后申请内容仍 不明确 0 0 0 0 0 0 0 （五） 不予处 理 1.信访举报投诉类申 请 2 0 0 0 0 0 2 2.重复申请 2 0 0 0 0 0 2 3.要求提供公开出版 物 0 0 0 0 0 0 0 4.无正当理由大量反 复申请 0 0 0 0 0 0 0 5.要求行政机关确认 或重新出具已获取信 息 0 0 0 0 0 0 0 5 （六）其他处理 12 0 0 0 0 0 12 （七）总计 64 3 0 0 0 0 67 四、结转下年度继续办理 0 0 0 0 0 0 0 四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况 行政复议 行政诉讼 结 果 维 持 结 果 纠 正 其 他 结 果 尚 未 审 结 总计 未经复议直接起诉 复议后起诉 结 果 维 持 结 果 纠 正 其 他 结 果 尚 未 审 结 总 计 结 果 维 持 结 果 纠 正 其 他 结 果 尚 未 审 结 总 计 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 五、存在的主要问题及改进情况 2020 年，我局政府信息公开工作取得了较好成效，但也存 在信息更新的时效性有待进一步提高、信息公开范围有待进一步 扩大等问题。针对这些问题，2021 年，我们将继续严格落实国 家、省、市有关政府信息公开工作的要求，在增强工作实效方面 下功夫，努力拓展信息公开渠道，积极回应群众关注的热点问题， 主动、及时、准确做好信息发布。具体改进措施如下： 6 一是加强队伍工作能力建设。加大业务骨干培训力度，提升 政务公开的能力和水平，确保及时、准确地发布政府信息，提高 办理质量。 二是做好政策宣传解读工作。优化政务新媒体、门户网站等 平台栏目，维护好信息公开平台，及时发布和更新政府信息，提 高政策解读的权威性。 六、其他需要报告的事项 无。