Implementation of the 'Measures for Classifying Online Information That May Affect the Physical and Mental Health of Minors'

打开手机，满屏“萌娃”：有的流利背诗，有的成了家庭短剧“主角”……随着《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》3月1日正式施行，“晒娃”、校园记录等日常行为面临新的管制要求。法律专业人士提醒，新规为家庭、学校、平台提供了清晰的合规指引，各方应注意行为边界。<br> 　　家长：记录生活与博取流量，界限在于“使用是否正当”<br> 　　作为《未成年人网络保护条例》的重要配套制度，《办法》首次系统界定了四类可能影响未成年人身心健康的网络信息：可能引发或诱导未成年人模仿不良行为、可能对未成年人价值观造成负面影响、不当使用未成年人形象、不当披露未成年人个人信息。<br> 　　针对家长视频“晒娃”现象，全国律协未成年人保护专业委员会委员肖伟东律师指出，界限在于“使用是否正当”。若账号更新频繁，要求未成年人长时间摆拍、背诵成人化台词，甚至植入广告牟利，则可能落入“利用未成年人博取流量”的监管范围。<br> 　　关于未成年人“同意出镜”能否免责，深圳市律协新一代电子信息法律专业委员会副主任刘煜律师分析，14至16周岁未成年人属于限制民事行为能力人，其同意不具备法律效力，监护人不能免责；16周岁以上以自己劳动收入为主要生活来源者除外。<br> 　　肖伟东提醒，监护人若为商业利益让孩子出镜，可能存在滥用同意权。家长应避免过度消费孩子形象，减少面部特写披露，若涉及商业合作须保留真实授权记录。<br> 　　学校：教学记录需留痕，面部脱敏是“标配”<br> 　　老师拍摄学生发社交账号是否需家长授权？肖伟东提醒，即便出于“非商业目的”，一般也需获得每位监护人书面同意。学校发布集体合照，可提前签署授权文件，但须严格说明用途。<br> 　　如何证明拍摄为了教学记录？两位律师建议，校方应保留教学计划、活动方案等材料“留痕”。技术层面，对未成年人面部脱敏，对姓名、班级隐藏处理，是平衡教学需求与隐私保护的有效手段。未经授权发布学生影像，教师可能面临侵权赔偿，学校需承担管理连带责任。<br> 　　社会：平台主动排查，公众监督成“前哨”<br> 　　《办法》要求平台依据四类清单区分内容，对可能影响未成年人身心健康的信息添加“显著提示”。刘煜表示，诱导未成年人网暴、非理性消费等内容风险最大，平台必须主动排查，若未履行主体责任，可能面临约谈、警告甚至暂停更新等处罚。肖伟东提到，比如近期引发公众愤怒的“11岁女童饰演替嫁新娘”等典型案例，涉及不当使用未成年人形象，应属于平台重点排查对象。公众应留意内容传播中是否按要求添加提示标识。家长发现孩子影像被违规使用，应及时取证并向平台投诉、举报。<br> 　　刘煜认为，新规实施后，以消费未成年人为主要内容的违规拍摄之路将被堵住，同时合法合规的创作内容将获得更广阔的传播空间。<br> 　　肖伟东表示，保护未成年人权益必须采取严格标准。从家庭记录的“边界意识”，到学校教学的“留痕意识”，再到平台运营的“主体责任”，唯有家、校、社各司其职，才能为未成年人网络保护筑起细致防线。